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逐梦教育 勇往直前 ——2019年市级骨干教师培训心得 王长见

来源:雪缘园足彩胜负彩时间:2019-12-16 浏览:
12月6日至12月12日,本人有幸作为市级骨干教师培训对象被选派到湖南师范大学参加培训。本次培训参加人员较多,三门峡市教育局高度重视,湖南师范大学认真对接、精心准备,所安排的讲授专家有较高的知名度,课程新颖,涉及内容广泛,包括教学理念、学生管理、课堂实践、教育心理学、学校法制教育、香港问题及中美关系等,280余名学员专心听讲,认真完成作业,教学效果良好,让我收获颇丰,总结起来主要有以下几点。 一、注重理念对人的引领作用。教师作为文化的传播者、传承者,首先要树立以人为本的理念。湖南师范大学原校长刘湘溶教授阐释所谓“以人为本,就是要牢固树立理解人、关心人,尊重人的价值取向”。 理解人就是要换位思考、将心比心,要反对那种“莫说理”,或“得理不饶人”的错误做法,不能“对人马列主义,对己自由主义”,不能将人的需求本身与人表达需求的方式混为一谈,必须作出理性的价值判断。 关心人就是既要关心人的生活,也要关心人的进步;既要关心人的物质生活,也要关心人的精神文化生活。 所谓尊重人,就是要理解尊重的内涵,学会无差异的尊重人,在教学中既要尊重学生的人格,尊重学生的权利,有渠道让学生为班级提供建议,学会尊重人的差异。孔子提出教育“因材施教”就是尊重人的表现。 二、教师要注重人际交往,学会处理好与学生、同事、家长的关系。人际交往是指人与人之间通过一定的语言反应,彼此影响的过程。人的行为具有目的性、可调性、可塑性。教师要通过自己的语言和肢体动作引导学生朝着教育的终极目标前进。教师要学会写作,“一个人能写是本事,一个人能说也是本事;一个人既能写又能说是真本事;一个人既能写、又能说、还能干是真本事”。 三、坚持教育要服务学生,教师要始终坚守三尺讲台,学校的其他任何行为不能侵犯教学、学生和教育。一所优秀的学校要做到办学有格局,发展有速度,未来有故事。教师的专业成长要做到“越忙越要读书,再难都要动笔,读写成就未来”。 教师教学应当培养学生的核心素养,有文化基础,如人文底蕴,科学精神;自主发展,如学会学习,健康生活;社会参与,如责任担当,实践创新。 四、有效教学的标准是促进学生学习。有效教学的目标具有两个特性,即指向性和全面性。有效教学要做到三有效,有效果、有效益、有效率。有效教学要做到三投入,即认识投入、情感投入、行为投入。有效教学的五要求是教师要有上乘的教学素养,有效的教学目标,科学的教学内容,切实的教学方法,显著的教学效果。 五、浏阳市一中校长袁章军校长指出“未来高中学校的发展方向是办学术性高中”,一所优秀的学校应当是建立了良好的生态系统,实现校园内人、事、物和谐共生、共长。“仁者乐山,智者乐水”,教师的教育,既要向山一样伟岸,也要向水一样具有温润性和融通性,实现对学生“润物细无声”的教育。教师要学会坚守,相信坚守的力量比任何物质都重要。 岁月如歌,学习的日子是短暂和美好的,尽管我已告别了昨日,但学习永远在路上,我将努力将本次学习所思、所学、所得运用到日常的教学实践和学习生活中,不断淬炼与内化,辛勤播种,默默耕耘,为学生的成长成才做出自己应有的贡献。