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温州龙湾中学高中生生涯规划暨选科走班 学习培训心得 赵辉

来源:雪缘园足彩胜负彩时间:2019-09-17 浏览:

基于我国高考目前的改革趋势,河南省教育厅很有可能会在2019级高一学生,实行3+1+2这种高考新模式,我们学校领导雷校长高瞻远瞩,提前谋划布局,在我校已经开始初步探索校本选修选课走班的基础上,力图挖掘新课程改革的精髓,努力实现弯道超车,助力我校二次腾飞。

2019823日至26日,我和我校心理学宋海廷老师,赴温州参加超星公司在浙江省龙湾中学举办的高中学生职业生涯规划和选课走班培训,短短的两天学习,却使我收获很多。

温州市龙湾中学,创办于2004年,是一所比较年轻的学校,之前在浙江属于一般的学校,但是经过最近五、六年的发展,已经跻身浙江省名校行列,在全国也小有名气。他们的办学理念是,以文化人,恪勤日新,我对比较具有实际操作意义的蔡朝辉校长的讲座,印象十分深刻,现将蔡校长的主要观点分享一下。

没规划的人生叫拼图,有规划的人生叫蓝图,没目标的人生叫流浪,有目标的人生叫航行,引导学生自我实现。总体目标:引导学生全方位认识自己,发挥自身优势,做最好的自己,实现人生理想。各年级目标,高一:引领学生学会选择;高二:鼓励学生坚定选择;高三:助理学生实现选择。

学校成立生涯规划指导中心,实行全员导师制,定期举办生涯讲坛,生涯课程,生涯咨询和生涯体验。高一年级主要通过生涯规划必修课、主题班会课、生涯规划讲座等,引导学生了解新高考,适应高中生活,感受生涯规划的重要性,全方位了解自己的个性特质,优势能力,职业兴趣和专业倾向等,从而学会选择。高二年级,主要通过研学旅行、职业岗位体验、主题班会、学科导师指导等,引导学生在实践中体验学习,进一步了解专业与大学做好学业规划,同时提升学科素养,发挥自身学科优势,坚定选择。高三年级,主要通过主题班会、招生政策志愿填报会、高校招生座谈会、减压励志团队活动、毕业生回访母校讲座等,引导学生深入了解大学专业与未来职业,尝试选择三位一体自主招生等适合自己的入学途径,牢固树立目标意识,踏实学习考取优异成绩,从而实现选择。

生涯规划课程体系分5个模块,第一模块生涯唤醒,第二模块自我探索,第三模块环境探索,第模块生涯抉择模块生涯实施。生涯导师实施方案:学生选择喜欢的任课老师担任成长导师,班主任尊重学生意愿统筹安排,学校公布成长导师与学生结对安排,学校安排成长导师与结对学生活动地点,成长导师指导学生组建团队,合影留念,指导活动全面开始。每月一次的集中指导活动,学科专业培养实现多元升学。生涯规划教育助力走班教学的具体步骤是,第一,积极宣传,凝聚共识;第二,科学指导,方向明晰;第三,多措并、举精准选科。

生涯规划教育的思考与建议加强联系,搭建平台顶层设计,系统开展扎实开展成就未来