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“极课”学习心得-范卢艳

来源:雪缘园足彩胜负彩时间:2017-10-26 浏览:

在学习中成长,在成长中实践。经过三天的学习,我想我们去的每一位老师都有很大的收获。对于我个人,我认为此次带问题外出去江苏极课公司和辅仁高中、梅村高中学习,非常有意义,非常有必要,因为它不仅让我充实了更多的理论知识,更让我开阔了视野,解放了思想,打动了内心,对极课有了深入的理解,从听课到交谈,还是从所听到所闻,每时每刻、都让我有所感动和收获,许多不可言语表达的收获,对极课倍增信心。之前可能理解不到位,对极课有些许质疑,总认为用于考试很方便,用于平时很耽误教学进程;对其核心没有理解透彻。实地学习后才真正理解极课的精髓,从思想上改变认识:

一、精准学习,个性化教学

高效的教学前提是老师读懂学生,教师的教学效果的差异与了解孩子的深度成正相量关系,极课就是更好的了解学生,凡是布置的作业必须100%的批改,这是一种情感教育,极课日常化,作业化,检测化,每天都是考试,从日常作业中生成个性化的错题本,针对薄弱项各个击破,精准学让课堂效率事半功倍。

二、作业命题的方法和策略

大数据条件下,每天作业难度(40%--60%)全覆盖,精准化,常态化,反复重复,滚动练习;阶段性高频错题及时的重组和变式;周末作业不做新题,完全解决一周的遗留问题;有老师专门收集整理试卷和作业上的高频易错题进行重组再检测;每月整合重组高频错题;考前再整合重组再做,一本教辅做三遍。利用大数据,命题去头尾(30%90%)及时补充,让作业的效率越来越高并调整今天的教学,因材施教。

由此,我反思前一阶段的教育教学工作,意识到有很多不足,结合对“极课”现在的认识,我将对年级及自己的教育教学工作做以下改进:

一、年级大力宣讲极课的精髓

改变教师的观念,增强对极课的信心,应用好极课这个教学推手,极课用于日常检测,每天的量不宜多,让学生当天知识当天解决。加强教师极课使用骨干团队的组建,加强备课组教研,做好每日的极课作业和极课限时训练的命制;各学科细化知识点,教辅资料极课化,不再加重学生的作业负担。每学科挑选一名教师专门负责收集整理试卷上高频易错题。极课的核心的高频错题的重组和极课纠错本错题重做和滚动式复习,教师一定要重视纠错本的纠错批改,易错题反复重组与变式,加强练习,周末作业即是纠错本,力争完全消除本周的知识难点,避免消化不良。做好高一基础知识的扎实数据处理。

二、英语教学方面的改进

   英语词汇重在检测落实,40篇学会3500词汇每周一篇,挖洞填词,滚动式复习课本词汇,每周一次综合性测试,检测高频易错的词汇、短语以50个为单位进行检测;导学案和固学案做成极课答题卡;整合教材和教辅,做好平时极课作业化。

    这次培训无论是课堂学习还是参观考察,还是所见所闻,都让我从每个角度获得了知识,感谢学校给了我这次学习、锻炼的机会。今后,我将尽自己所能把所学到的知识用于实际工作中,如上是我对这次培训学习的几点肤浅的心得,如有不当请领导批评指正。